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国足世预赛磕磕绊绊 想要不揪心必须基础牢

校园足球咋玩?落实是关键

2016-10-11 22:09    作者:记者 张九江    编辑:康秋炎

摘要: 这份实施意见从教学大纲、师资、场地等方面进行了详细的阐述,明确青少年足球、校园足球的发展方向。对于校园足球的开展,方向有了,同样需要“更多人去走路”。信报记者觉得,关于这份实施意见,如何具体落实,后期如何监管,才是重中之重。

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市教委联合多部门近日下发“2016年至2020年关于加快发展北京市青少年校园足球工作的实施意见”。这份实施意见从教学大纲、师资、场地等方面进行了详细的阐述,明确青少年足球、校园足球的发展方向。鲁迅先生说,“世上本没有路,走的人多了,便变成了路。”对于校园足球的开展,方向有了,同样需要“更多人去走路”。信报记者觉得,关于这份实施意见,如何具体落实,后期如何监管,才是重中之重。

1 教学大纲

“意见”在第9条中指出,研究制定《北京市中小学校园足球教学指南》,探索小学、初中、高中3个学段相互衔接的足球教学内容和方法;支持各区和学校因地制宜研发足球地方课程和校本课程;鼓励有条件的学校开展以足球为特色的“一校一品”体育教学改革。

信报建议:足球要从娃娃抓起,这样的口号喊了很多年。但具体要怎么抓,一直也没有落到实处。《北京市中小学校园足球教学指南》也就是教学大纲,这让校园足球的教学有了可依据的“教材”。此前中国足协、教育部也下发过类似的教学大纲,但效果并不好,究其原因,就在没有推广、培训的机制。据信报记者了解,很多基层教练,甚至都不知道有教学大纲的存在。此外,教学大纲出炉之后,由于后续监管的缺失,也就不了了之。前车之鉴,后事之师,如何让教学大纲发挥其该有的作用,北京市教委一定要想的周全。

2 青训体系

“意见”在第16条中指出,加强足球后备人才培养。充分发挥各级校园足球特色学校、高校高水平足球运动队的引领和辐射作用,注重发现、选拔和重点培养足球后备人才,开展形式多样的集训、比赛和交流活动。组织开展校园足球后备人才训练营,聘请国内外高水平足球教师和教练员开展集中训练,以北京市足球运动协会为专业支撑,选拔组建本市各年龄段学生足球代表队,提高本市校园足球竞技水平。建立教育、体育和社会相互衔接的人才输送渠道,拓宽学生进入本市和国家足球后备人才梯队、国内外足球职业俱乐部的通道。

信报建议:校园足球的开展除了强身健体,另一个作用就是青训。只有更多小学生踢球,才能扩大足球人口。而校园足球是快乐足球,青训足球则是竞技足球,两者之间有者天壤之别,从校园足球到青训,两者之间如何衔接是关键。从快乐到竞技,这个质变的过程需要高水平的教练、场地、比赛,更需要合理的饮食、后勤保障。在这种情况下,高水平校园足球培训体系的建立就必不可少。

3 师资培养

“意见”在第21、23条中指出,建立并完善市级、区级和校级三级校园足球师资培训机制,实施体育教师足球专项培训计划。选派部分优秀青少年校园足球工作管理人员、教师、教练员、裁判员到国外参加专业培训和交流活动;制定《北京市校园足球兼职教师管理办法》。为退役运动员转岗成为体育教师或校园足球兼职教师创造条件。鼓励专业能力强、思想作风好的足球教练员、裁判员,有足球特长的其他学科教师和志愿人员担任校园足球兼职教师。聘请国内外足球专家、高校教授、高级足球教练和优秀退役足球运动员等参与校园足球发展。

信报建议:千里马常有,而伯乐不常有。优秀的运动员在退役之后未必是优秀的教练员。一名球员退役之后,需要培训才能进入教练的角色。教学大纲要统一,教学风格更要统一,无论是职业球员,还是高校毕业生,只要进入教练员的岗位都要进行统一的培训。此外,不能“又想马儿长得好,又想马儿不吃草”,对于高水平的足球教练,相应的薪酬也要跟得上。

4 足球场地

“意见”在第27条中指出,推进公共足球场地共享。建立补奖机制,推进公共足球场地低价或免费向学校开放。通过购买服务等方式租用社会场所,与驻京部队开展共建,免费为学校提供足球活动场地。鼓励各区依托学区建立青少年足球活动中心,同步推进学校足球场地向青少年开放和社会体育场地设施向学校开放,形成教育与体育、学校与社会、学区与社区共建共享场地设施的有效机制。

信报建议:北京城区寸土寸金,足球场地十分短缺,很多学校甚至都没有运动场,只能外租场地。那么问题也就来了,如果孩子们踢球受伤怎么办?这就有必要引进保险机制。

5 组织机构

“意见”在“完善组织协调机制”第4条中指出,成立北京市校园足球运动协会、北京市校园足球志愿者联盟、北京市校园足球运动发展研究中心、北京市校园足球文化研究与传播中心、北京市校园足球专家、学者顾问团,统筹社会资源支持校园足球发展。

信报建议:专业的事还要交给专业的人去办。有些遗憾的是,在这份组织机构的名单中,并没有涉及在北京足球领域最专业的北京市足协。

信报记者 张九江