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适合的就是好绘本

2016-12-07 23:01    编辑:聂方威

摘要: 虽然很多绘本都会说适合“0-100岁”,但实际上你会发现,即使一些获奖无数的绘本,孩子也会不屑一顾。这也许和我们不太会给孩子讲故事有关,有时候,是这类绘本真的不适合自己的孩子。

浩如烟海的绘本市场,应该给孩子挑选什么样的书呢?这估计是很多父母的困惑。

虽然很多绘本都会说适合“0-100岁”,但实际上你会发现,即使一些获奖无数的绘本,孩子也会不屑一顾。这也许和我们不太会给孩子讲故事有关,有时候,是这类绘本真的不适合自己的孩子。

绘本挑选一定要适龄

儿童文学作家余治莹表示,绘本挑选一定要适龄,不同年龄的孩子心理成长阶段不一样,比如3岁的宝宝,开始对世界充满好奇心,渴望探险,那么展现多种有趣世界的绘本会受到宝宝的喜爱,4岁的宝宝是想象力发展的高峰期,那种充满奇思妙想甚至让成人不可理解的绘本,正对他的胃口;5岁的宝宝对周围事物的观察开始变得细腻,这个时候,画面太单一的绘本会让他觉得幼稚,父母需要给孩子准备一些画面语言更丰富的绘本了。

余治莹提醒,即使在相同的年龄段,孩子的个体发展也有很大差异,比如有的宝宝语言表达能力强,有的不爱说话,这就需要我们在对孩子有充足了解的基础上,有所微调。专家建议,根据孩子的性格差异和某一个情绪特点有针对性地选择绘本。比如有的孩子胆小,有的孩子敏感,有的孩子不会交朋友,或者孩子在某个阶段会怕黑、怕妖怪,处在分离焦虑期等,都可以通过绘本中的故事去引导他慢慢改变。

现在很多孩子很小就读了很多的绘本,那么到了3岁以后,要不搞增加一些篇幅更长、含意更深的绘本呢?

专家表示,阅读的重点在于拓展生活经验,是通过绘本引导孩子了解到“原来除了自己这样的生活,还有那样的生活”,在“这个世界上不仅有我认识的人,还有很多各种各样的陌生人”,“动物世界里不仅有老虎、狮子,蛇、蝙蝠、蜘蛛……也都是大自然的一员。”家长并不需要准备更深意义的绘本,绘本中有很多层次的深意,有很多空间是留着让孩子以后慢慢体会的。

正确看待孩子的提问

在阅读中,孩子没完没了提问,可能有两个原因,一是他对所选的图画书没有兴趣,还有一种可能是他对所选的图画书非常有兴趣,所以想要探究这本书里面他感兴趣的一切。

专家提醒,当孩子有这样的行为的时候,家长要了解他真正的需求,区别对待。如果孩子是没有兴趣,那就打住,不要再烦他了,如果孩子确实有兴趣,那就尊重他的需求,跟他一起讨论好了。家长在阅读时,也要注意提问得恰到好处,既能调动孩子积极性,又不会影响孩子兴致。当孩子对阅读没有兴趣,家长一定不能强制孩子阅读。当孩子不感兴趣的时候,暂时放下,让他去做他喜欢做的事情。

一些富有诗意的内容,如果孩子不喜欢听,可以用来催眠。入睡前,孩子最需要的就是安全感,所以妈妈的声音对他来说是非常好的安抚剂,即便他昏昏入睡,妈妈念的这些内容一样可以潜移默化地对孩子产生影响。

亲子阅读不要着急兑现

在亲子共读中,余治莹提倡家长要“不着急”。因为阅读这件事,不会短时间见成效,孩子在阅读中的很多收获,都要像藏品一样,在很久后才显现价值。

她经常开玩笑,和一些妈妈说:“要让爸爸多给女儿讲故事,因为一个故事就是一份嫁妆。想要风风光光地嫁女儿、有很多嫁妆,就多给女儿讲故事吧。”这一点,对于男孩子也是一样,阅读就是一个孩子藏在身上的无形宝藏。

亲子阅读的重点在陪伴,而不是在于传授知识,或让孩子获取知识。

如果要求阅读马上兑现,就会使父母和孩子双方都承受压力。尤其在孩子小的年龄段,读绘本和获取知识没有必然的联系。

对于家长期望孩子能通过多阅读得到写好作文的能力,也不可能在短时间内兑现。

只要一个孩子读了大量的故事,脑海中就会自然而然存下大量的材料,但要在长时间后的某一天才能转换成表达、写作其他方面的能力。

小贴士:

亲子阅读要讲究方法

1.照读绘本上的文字,孩子一边听一边看图。家长要注意,一定在读完一页的文字后留出足够的时间让孩子尽情去品味这一页的画面,直到心满意足。

2.陪孩子一起看图编故事。发现图画中隐藏的故事线索,可以编出专属于自家的故事。

3.带孩子一起朗读文字,建议和孩子分工朗读,让孩子专门读偶“咔嚓咔嚓”、“啪啪啪”这样拟声词的部分,孩子会非常喜欢这种模式。

4.让孩子自己讲出故事。千万不要强迫孩子,孩子讲错了也不用纠错。如果孩子特别喜欢某个故事,就有讲给别人听的欲望。在讲述的过程中,他融入了自己的理解,这也是非常好的事儿。

5.安排固定的时间和孩子一起进入美妙的阅读时光,并尝试使之成为习惯。不必强求每次阅读的持续时间,专注而热情地读10分钟绘本也能在孩子脑海里留下深刻印象。 信报记者 王茗辉