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9月中小学统一换教材!语文历史德育将统一“部编”教材

2017-08-29 17:23    作者:王茗辉    编辑:王茗辉

摘要: 一年级学拼音推后一个月 “部编”《语文》教材总主编、北京大学中文系教授温儒敏介绍,《语文》教材适度降低了汉语拼音教学的难度,特别是一年级刚上学,就学汉语拼音有点困难,所以这次新教材,把拼音的教学往后推了一个多月。

 

    信报讯(记者王茗辉)8月28日,教育部针对新教材实施情况召开新闻发布会。从今年秋季学期起,全国数百万起始年级的小学生和初中生将开始使用“部编”版新教材,涉及《道德与法治》、《语文》、《历史》三科,现行的“人教版”“苏教版”“北京版”等多版本教材将逐步被取代,并最终实现统编。

    教育部教材局局长郑富芝表示,根据中央的要求,从2012年开始,教育部统一组织编写义务教育道德与法治、语文和历史三科教材。根据工作的安排,从今年9月1日秋季学期开始,在全国所有地区初始年纪开始投入使用。

    按照工作进度,2017年秋季学期,全国所有地区小学一年级和初中一年级使用统编教材,2018年覆盖小学初中一、二年级,2019年所有年级全部使用统编教材。 

    语文:

传统文化篇目增加

    新教材中,小学语文有古诗文129篇,初中语文古诗文选篇132篇,其中以古诗词为主,如《木兰诗》《悯农》《游子吟》《出塞》《过零丁洋》《示儿》,还有一些文言文,如《愚公移山》《<论语>十二章》《<孟子>二章》《出师表》《少年中国说(节选)》。选文体裁多样,从《诗经》到清人诗作,从诸子散文到历史散文,从两汉论文到唐宋古文、明清小品文,均有呈现。

    二是增设专题栏目。如小学的“日积月累”栏目,安排了楹联、成语、谚语、歇后语、蒙学读物等传统文化内容,初中的“综合性学习”栏目,围绕“友”“信”“和”等传统文化关键词,设计了一系列专题活动。

    三是,教材中,大量编选反映中华优秀传统文化的课文。如《纸的发明》《中国石拱桥》等,赞颂古代劳动人民智慧;《邓稼先》《黄河颂》等,弘扬爱国敬业、诚实守信、坚忍不拔等中华传统美德。

    收录大量红色经典篇目

    语文教材收录了大量革命传统经典篇目,既有反映毛泽东、周恩来、朱德、邓小平等老一辈革命家革命经历的篇目和他们的作品,也有反映革命英雄人物的篇目,如狼牙山五壮士、江姐、黄继光等。小学教材中有《朱德的扁担》《金色的鱼钩》等革命传统选文约40篇,初中教材中有《纪念白求恩》《回忆我的母亲》等革命传统选文30多篇。    

    

    外国作品占总篇数10%

    为开阔学生视野、培育科学精神、增进文化理解力,语文教材注重汲取人类优秀思想文化精华,选取来自不同国家的名家名篇。选文涉及革命领袖和历史人物如列宁、高尔基,科学家如居里夫人、法布尔,自然和人文景观如荷兰的牧场、埃及的金字塔。选入的知名作品如高尔基的《海燕》、雨果的《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》、培根的《谈读书》、安徒生的《皇帝的新装》、笛福的《鲁滨孙漂流记》等。义务教育语文教材中选入的外国作品约占总篇数的10%。

    一年级学拼音推后一个月

    “部编”《语文》教材总主编、北京大学中文系教授温儒敏介绍,《语文》教材适度降低了汉语拼音教学的难度,特别是一年级刚上学,就学汉语拼音有点困难,所以这次新教材,把拼音的教学往后推了一个多月。

    这套教材一开始,课文就是“天、地、人、你、我、他”,很大的楷体字,接着就是“金、木、水、火、土”,进一步激发孩子认字读书的兴趣,把孩子摆回到第一位置。

    温儒敏表示,这样安排就是要帮助孩子们建立对汉字原初的感觉,一上学第一印象就是汉字,而不是ABC,bo、po、mo、fo,还要考虑到现在很多小学一年级开始学英语了,英语跟拼音混在一块儿也很困难,所以将拼音教学往后推,强调拼音只是辅助学汉字的工具,它不是目的。

    还有认写分流、多用少写、多元识字,现在常用字,低学段的原来是1800字,现在减少到1600字,而且以前是会读、会写、会认,现在强调多认少写,不一定要求全都会写。

    温儒敏特别否认了鲁迅在中小学课文中“大撤退”的说法,小学我们选择了2篇,《少年闰土》和《好的故事》,初中选择了6篇,《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》等。

    历史:

    注重主权意识和海洋教育

    中华优秀传统文化教育主要在中国古代史部分体现,内容涵盖中国古代的思想、文学、艺术、科技等诸多方面,涉及的历史文化名人40多位,科技文化著作有30多部,使学生了解中华优秀传统文化的丰富内涵以及它对世界文明发展作出的重要贡献。

    教材十分注重加强国家主权意识和海洋意识教育,以史实为依托,讲述西藏、新疆、台湾及附属岛屿钓鱼岛、南海诸岛等作为我国领土不可分割一部分的历史渊源。

    历史教材专门有2册系统讲述中国共产党建立、发展,领导社会主义革命、建设和改革的史实,涉及老一辈革命家40多位;完整介绍了中国抗日战争从局部抗战、全民族抗战到最终胜利14年的史实。

    道德与法治:

    专题教育增强文化自信

    《道德与法治》教材的编写加强了中华优秀传统文化教育、革命传统教育、法治教育、国家主权意识教育、民族团结教育等主题内容,并专门设置了中国梦、总体国家安全观等专题。

    介绍了传统节日、民歌民谣、传统美德、民族精神、古代辉煌科技成就等内容,小学阶段通过春节、清明节等中华民族重要传统节日和传统礼仪,以及最具代表性的文字、古代科技成就等,提高学生对中华优秀传统文化的亲切感和感受力。初中阶段在不同类型活动中引用、介绍中华优秀传统文化中的观念、人物、故事等,以此引导学生感受自身成长与中华文化的关系,增强文化自信。